1. 网站首页
  2. 艺达资讯
  3. 中职美术高考备考中素描教学研究

中职美术高考备考中素描教学研究

摘要:素描是美术高考考点中最基础的部分,要注重对素描的整体和部分的把握,由浅入深,逐步提高叙述的绘画水平。

素描是美术高考考点中最基础的部分,要注重对素描的整体和部分的把握,由浅入深,逐步提高叙述的绘画水平。但是素描并非简单的绘画过程,学生不仅要找到自己擅长的部分,并对素描有自己的理解和认识,还要注重教师的正确的引导,不能脱离教师盲目地学习,这样很可能导致备考高考美术迷失方向。

素描美术高考

1.以绘画为基础,加强素描训练

在学习素描的过程中,学生必须从五个方面对绘画的步骤有所了解,首先是观察,这是绘画的根本前提,没有观察的绘画是不真实、不严谨的绘画,然后是构图,塑造大关系,深入刻画和最后的整理完成。这些绘画在创作期间要注重观察现实生活,从生活中不断积累、沉淀,让学生养成观察生活、观察细节的习惯,这对他们提高素描水平,加深对素描的理解有非常重要的影响,不仅能使学生对素描有新的理解,而且能让画更加充实、饱满。因此,把握好素描绘画的步骤之后,才能对学生提高素描绘画有所帮助。

首先是观察。在素描绘画真正开始之前,一定要让学生们学会观察,观察生活,观察如何才能画出好的素描,让学生从局部看整体,再从整体看到部分的细节,在素描绘画的创作中,让学生能够全面地理解素描的布局。然而一些备考学生往往会出现提起笔看到什么就画什么的问题,对于如何能够更好地画出素描,学生不能认真地思考和研究,导致画出来的质量很一般。因此,学生在要开始素描绘画的时候不要提笔就画,而是要有一个观察的过程,这样学生可以设想,要怎么画,从哪些方面画,这样出来的效果一定会比较理想。第二,构图。在素描考试时,考题往往包括对石膏像或者是人物写生这两方面的内容。在素描开始时,构图是相当重要的,因为这涉及整体出图的效果,让学生先进行轮廓上的勾勒,才能将对象以和谐舒适的方式展示给别人,从而为继续的绘画打好基础。第三,在塑造大关系方面,学生可能会因为过多注视一些细节的部分,找不到素描绘画中的重点,可能会出现顾此失彼的情况,因此,要找好构图时的大体比例。第四,深入刻画时,要在绘画时从整体刻画,然后逐步详细到细节,要注重细节上效果逼真,这样才能提高整幅作品的质感。最后,在素描绘画的最后,要对整幅作品进行调整,对画面有比较全面、深入的处理。

2.根据高考考点,巩固素描练习

目前,全国都实行了美术联考制度,联考本科分数线成为外省校考的门槛,也成为本省校考的底分,联考就变得十分重要。我国现在的素描考试中,有以下几条比较重要的评分点:首先,要在规定的时间内,将规定的试题进行绘画;第二,要对题目中所展示的实体,进行准确的把握,并能在众多绘画作品中显露出独创性的特点;第三,要把握好整体的结构和整体画面之间的关系,并在作品中能充分地展示出来;第四,绘画作品要注重对比度,将素描的关系表现清楚,将所要表现的物品或者认为表现的生动形象,使整个画面出来更加真实的效果。在我国最近几年的美术高考中,国家对基础绘画的重视程度有所提高,分数有上涨的趋势,甚至将这种基础的东西作为考核的重点之一,这些都体现了美术高考不仅对创新有要求,更对美术基础方面的东西加以重视。

教师在美术教学过程中,要让学生在高考中能够取得好的成绩,就需要对学生进行素描方面的学习和练习的工作,这成为学生美术学习的重点,也是学习的基础所在。但是,往往会在这种素描练习的过程中,出现很多困难和问题,这就需要教师带领学生一起克服难题,共同进步。比如对于即将高考的学生来讲,本来练习的时间就有限,再加上文化课程的压力,这会使学生产生莫名的紧张感,不知道如何更有效率地完成绘画作品。再比如,只能在一定的场所练习,这有可能制约到学生的情绪或者创造性,往往会影响到学生对绘画的态度。

因此,教师正确的引导和教学变得格外重要,只有用高效的适合学生的方法才能对提高学生的绘画水平有所帮助。在教学过程中,老师要变换多种方式对学生进行训练,着重运用多种手段培养学生的表现能力。与此同时老师在安排讲课内容的顺序时要设定好教学规划,使教与学更具有目的性,一步一步踏踏实实学下去,从易到难、从简到繁地进行素描练习。这样才能加强对素描的练习。

3.提高自我修养,实现学习目标

在素描备考过程中,要有大局面观念,了解到当今的美术更加注重美术的综合性,很多艺术家、大师们为了不被时代落下,让自己的画作能够跟上时代的步伐,都非常注重个人的修养和素质。不只是停留在过去素描的基础上,而是不断充实自己,对出现的新鲜事物不再一味排斥,而是加以充实、学习,在不断深入的学习过程中有更多的感悟和体会。新时期新阶段对于美术人才的要求有了更强的意识,要对他们的知识储量提出更多的要求,在思维思考方式上有更多的认知,在性格心态上做出及时的调整,在创新创造力上有更加深入的研究。

当前,许多学校相当重视学生各方面技能的提高,对学生的知识储备量和审美观、素质有多方面的认识,这让学生真正地认识到美术的培养不只是单纯的美术训练,更重要的是社会需要全方面德、智、体、美为一体的全能型人才,在培养学生的过程中,要注重学生整体素质的培养,这有利于学生美术知识的积累和美术意识的增强。

要提高学生的高考美术成绩,就要一步一步地来,不能将所有知识点都只是告诉学生,而不是有效地引导他们,这会让学生感到困惑,只有理论上的引导而没有实际上的应用。因此,教师在素描教学过程中,要注重将学生自身的特点与正确的教学方法结合起来,只有这样有效组合,才能让学生在备考中有信心,在高考中取得优异的成绩。